艺术、语言：绿色的头环（一、二）--第七周周三上午（1、2）

活动时间

2013.4.10.第七周周三上午（1、2）

活动内容

 艺术、语言：绿色的头环（一、二）

活 动

目 标

1.喜欢制作头环，体验成功制作头环的快乐。

2.能尝试看示意图按照一定的顺序，有条理地制作头环，并克服困难完成作品。

3.尝试按轮廓线的形状剪出树叶，学习在绳条上有规律地进行粘贴，并用连贯的语言讲述自己的制作过程。

活 动

准 备

1.操作材料《绿色的头环》。

2.动感音乐一首（自备）；幼儿人手一根编织带，长约可以绕幼儿头围两圈；教师所制示范头环一个；剪刀，胶水，抹布等。

活

动

过

程

1.教师出示范例，激发幼儿制作头环的兴趣。

（1）教师头戴绿色头环，调动幼儿积极性。

提问：老师头上戴着什么？漂亮吗？你见过这种饰品吗？在哪里见过？你想拥有一个这样的头环吗？

（2）幼儿发表见解，教师小结：它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色的头环。

2.引导幼儿仔细观察，了解绿色头环的制作方法。

（1）教师解开头环的编织带，使之呈条状，引导幼儿观察实物。

提问：请你看一看，这个头环是怎么做出来的？先做什么？再怎么做？这些叶片是怎么粘贴的？

引导幼儿观察、思考头环的制作方法及浅绿与深绿叶片间隔粘贴的特点，并用连贯的语言进行讲述。

（2）师幼一起翻看操作材料《绿色的头环》，共同解读制作方法。

    教师讲解并示范制作头环的过程：先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有的树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在绳条上。

3.幼儿制作头环，进一步加深对制作步骤的理解。

（1）教师交代要求及注意事项。

要求：按顺序有规律的制作，粘贴时要注意树叶深浅色的间隔。

注意事项：注意使用剪刀的正确方法；粘贴时注意贴牢，以免掉下来。

（2）幼儿操作，教师巡回观察指导。

幼儿操作时，教师重点指导幼儿制作的顺序，并引导幼儿粘贴时注意颜色的间隔。

4.播放音乐，幼儿带上头环进行“走秀”游戏，结束活动。

（1）幼儿完成制作后，将自己所做的头环戴上试一试，看大小是否合适。

提问：你是怎么制作头环的？在制作的时候遇到困难了吗？你是怎么解决的呢？

活 动

反 思

优点：

1、此活动内容为手工活动，幼儿初次接触，他们很感兴趣，活动中表现的很积极、主动。

2、活动中教师的讲解和示范过程比较生动、具体，幼儿能按要求和操作步骤进行手工制作。

3、活动中幼儿能够较好的使用剪刀，个别幼儿还能将“树叶”很细致的剪下来，教师的个别指导比较到位。

不足：

1、活动中所需的剪纸材料，应提前撕下备好（此活动所需的树叶在幼儿用书中的P39），这样方便幼儿直接剪下“树叶”，缩短幼儿等待的时间，让幼儿有更充分的制作时间。

2、此手工制作过程比较细致、繁琐，由于幼儿较少进行手工制作活动，剪纸和张贴等动作技能还不是很娴熟、迅速，此活动幼儿没能在活动的时间内完成“绿色头环”的作品，幼儿制作的半成品我们将发给幼儿，回家与父母进行亲子制作，完成此手工作品。