语言、社会：遇到问题怎么办--第七周周一上午（2）

活动时间

2013.4.8.第七周周一上午（2）

活动内容

语言、社会：遇到问题怎么办

活 动

目 标

1.通过讨论“遇到问题怎么办”，学习解决问题的方法，提高解决问题的能力；

2.乐意参与讨论，愿意在同伴面前表达自己的观点，发展发散思维和思辨能力。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《遇到问题怎么办》游戏图6张、话筒卡片2个。

2.幼儿操作材料：《遇到问题怎么办》游戏图6张、话筒卡片2个。

活

动

过

程

1.情境导入

（1）出示图片，教师：小朋友，学而乐电视台又和大家见面了，今天的节目内容是——讨论：遇到问题怎么办？欢迎小朋友们积极参与我们的节目。

（2）请2或3名幼儿做主持，采访其他幼儿，说说自己遇到过什么问题？

（3）教师：有几只小动物也遇到了问题，想请小朋友们帮它们解决，大家一起来动脑筋帮它们想办法吧！

2.帮小动物解决问题

（1）观察与表达

出示图片，请幼儿观察，说说小松鼠遇到了什么问题？并想出解决问题的办法。

（2）小松鼠的办法

出示图片，引导幼儿观察并说出小松鼠想出的办法。

（3）发现小兔遇到的问题

出示图片，引导幼儿观察，说说小兔遇到了什么问题？你是怎么知道的？并帮小兔想出解决问题的办法。

（4）讨论：解决问题的办法

请幼儿表达自己想出的方法，教师引导其他幼儿对各种办法进行讨论。请其他幼儿表达对这些办法的看法，赞同或不赞同，并说出为什么？

（5）出示图片，引导幼儿观察并说出小兔的办法。

教师：小朋友们想的办法都很好，小松鼠和小兔谢谢你们啦！

3.解决幼儿生活中遇到的问题

（1）我来帮你想办法

  请2或3名后幼儿做主持，采访其他幼儿，请大家动脑筋想想、说一说“当在外面和爸爸妈妈走失了，怎么办？”

（2）教师小结

遇到问题时不要着急，只要动脑筋就能想出很多解决问题的办法。除了可以自己解决问题，还可以请求别人帮助。

教师：今天小朋友都积极参与了我们的节目，想出了很多解决问题的办法，今天的节目就到这里，下次节目再见！

活 动

反 思

此次活动时间组织幼儿操作一单元中《寻找丢失的礼物》的游戏，反思如下：

优点：

1、幼儿非常乐意参与游戏操作活动，游戏中幼儿都是自主的进行游戏操作。

2、活动程序清晰、有条理，幼儿能够按照操作步骤的要求进行游戏操作。

3、活动中，教师对每个幼儿的操作情况都有关注和指导，幼儿操作效果良好。

不足：

1、游戏操作前，教师应完整、具体的进行收整玩具卡片的示范和解说，这样有助于幼儿形成良好的收整习惯。

2、对于个别能力弱的幼儿，教师的指导还可更有针对性和指向性些，帮助他们逐步提高独立操作的能力。