音乐游戏：你的家在哪里

活动时间

2013.3.28.第五周星期四下午（1）

活动内容

音乐游戏：你的家在哪里

活 动

目 标

1.乐意与同伴共同游戏，感受歌曲所表达的欢快情绪。

活 动

准 备

1.幼儿已学会歌曲。

2.教学CD《你的家在哪里》。

活

动

过

程

1.师幼共同演唱歌曲。

2.教师交待游戏玩法与规则。

游戏玩法：小椅子当“家”，将椅子坐位朝外围成圆，并以它为中心，幼儿手牵手环绕在椅子围成的圆外，形成另一个大圆。音乐起，幼儿手牵手边唱歌边顺时针或逆时针走，当唱完最后一句“就在日喀则呀”时，幼儿迅速回到“家”中，在原位上坐好。

游戏规则：必须唱完最后一句时才能松开手跑回自己的“家”；最后一名回到“家”中的幼儿表演节目或停止游戏一次。

3.师幼一同游戏，还可通过减少椅子的数量来增加难度。

4.游戏结束，师幼互评。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能熟唱歌曲，情绪表现愉悦，幼儿对活动的参与热情较高。

2、幼儿能灵活的跟换歌词进行表演唱，如："我的家在长沙城"，孩子们能自如的进行改编歌词的演唱。

3、游戏的趣味性较强，幼儿反复游戏中也始终保持兴趣的参与，并且边玩边唱的规则遵守的较好。

不足：

1、游戏进行中，等待游戏幼儿的倾听习惯和行为习惯不太好，教师在游戏前应该对参与游戏和等待游戏的幼儿分别提出具体、明确的要求，这样对游戏的整体秩序的维持会有所帮助。

2、游戏进行中，幼儿一直处于高度兴奋状态，教师在组织游戏的过程中对幼儿情绪的把控还可因实际情况进行灵活的调整，保证幼儿形成良好秩序感。