区域游戏--第四周星期五上午（2）

1、教师引导幼儿观察并回忆区角游戏名称和玩法。

提问：我们的区角中有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？你最喜欢哪个游戏？

2、并介绍游戏的名称和玩法。

提问：今天，老师给小朋友提供了新的游戏，看看这些游戏都有些什么材料？你认为这个游戏可以怎样玩？

教师向幼儿介绍新增区角游戏的名称与玩法。

3、教师向幼儿交代区角游戏的要求。

要求：（1）根据游戏的材料数量按要求选择自己想玩的游戏；

（2）游戏结束后把游戏材料送到指定地方并收整好。

再进行游戏。

（4）游戏的时候请不要大声说话，到处走动以免影响同伴游戏。

幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

4、区角评价。

（1）教师提问：“你刚刚玩了什么游戏？你是怎样玩的？你是和谁一起合作玩的游戏？在合作玩游戏的时候你们是怎样分工的？”

教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

（2）教师小结幼儿在游戏后对游戏材料的收整情况。

附游戏内容：

生活区：我会洗头发
游戏材料：洗发顺序图（张贴于区角中）；水盆若干，空洗发膏若干瓶、毛巾若干、废旧吹风机一个。
游戏玩法：
1.幼儿自由观察洗发顺序图，与同伴讨论洗头发的正确方法。
2.幼儿模仿洗发图示，学习正确的洗发顺序。
3.幼幼讨论，相互观察同伴的洗发方法，大胆说出自己的看法。
4.幼儿再次练习，幼幼相互观察、评价，教师指导。
美工区：瓷砖上的画
游戏材料：白色瓷砖10块；颜料、抹布、毛笔或水粉笔。
游戏玩法：
1.幼儿摸一摸、看一看、说一说瓷砖，感知体验瓷砖材质。
2.幼儿自由地在瓷砖上设计、绘画，完成作品。
3.幼儿展示作品，相互交流、欣赏创作。
4.幼儿评价，谈话结束活动。
建构区：扑克牌房子
游戏材料：2副扑克牌
游戏玩法：将纸牌两张―对、两张―对，搭建成倒v字形，并互相挨在―起，在两个倒v形顶部平放一张牌．然后以同样的方法，依次往上造，使整个纸牌房子下宽上尖的倒v形。
基本层次：
1．用两张牌对靠着搭成一个倒v的形状
2．用多张牌，搭多个倒v的形状，开互相紧挨在一起．
3．在两个倒v形的顶部，平放―张牌。
4．在每张平放的牌上继续往上搭建。
拓展建议：可与孩子二人同时搭建，比一比，谁搭得多，谁搭得高，激发孩子的兴趣。
表演区：小吃店
游戏材料：利用废旧物品制作的当地的精美小吃、自制的钞票、自制的厨师帽。
游戏玩法：
1.引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。
2.提出游戏的注意点。
3.几个幼儿扮演小吃店的老板和顾客，开展游戏。
科学区：数动物
游戏材料：水彩笔；已过塑的呈各种封闭状排列的动物操作卡若干。
游戏玩法：
1.幼儿自主观察动物操作卡，与同伴探索卡片意图。
2.帮助幼儿梳理出操作要求。
3.幼儿尝试操作，交流操作过程及结果。
4.幼儿交换图片，再次操作。
5.共同将卡片上的数字擦干净，收拾材料；结束活动。