健康、社会：小乌龟搬家

活动时间

2013.3.4.周一上午（1）

活动内容

健康、社会：小乌龟搬家

活 动

目 标

1.通过小乌龟搬家的游戏，体验与同伴合作完成任务的乐趣。

2.遵守游戏规则，较为灵活的钻过直径60厘米的圈。

3.在角色扮演与游戏中，练习侧面钻的动作。

活 动

准 备

钻圈8个、软垫4个；纸球或者小纸箱（和幼儿人数相等）当作“家具”；音乐《小乌龟游啊游》（自备）、轻快的音乐（自备）；场地布置

活

动

过

程

1.教师以角色扮演的形式导入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

（1）幼儿扮演小乌龟，导入活动。

今天太阳出来了，小乌龟也出来晒晒太阳吧！

（2）教师播放轻快的音乐，并引导幼儿做模仿操：头部—上肢—转体—下蹲—腹背—下肢—整理。

2.出示钻圈，引导幼儿探索侧面钻的方法。

（1）情景导入，幼儿自由练习钻过钻圈，感受游戏的快乐。

小乌龟们，山洞越来越小了。看，现在这样的山洞，我们要怎么样才能出去呢？”

（2）幼儿自由练习钻圈，教师巡回观察。

（3）请部分幼儿示范钻的方法及动作，

提问：他是怎么样过去的？为什么没碰到墙壁？（引出侧面钻）这样是最好的方法吗？我也来试试（正面钻）。呀！被卡住了！怎么办？

（4）教师示范讲解侧面钻的动作要领。

    钻洞时要屈膝、侧弯腰，一只脚和头先钻过洞，然后身体和另一只脚从洞里钻出来。

（5）幼儿自由练习侧面钻动作，教师巡回观察、指导。

3.游戏：小乌龟搬家，巩固练习侧身钻动作。

（1）教师引导幼儿观察场地，并讲解游戏玩法及规则：

小乌龟先钻过“山洞”，爬过“草地”，将“家具”搬回新家，然后从右侧跑回到队伍的最后。当一只小乌龟钻过第二个山洞时，第二只小乌龟才可以钻，直到最后一个跑回，哪队小乌龟先搬完为胜。

（2）幼儿尝试游戏1—2次，体验合作游戏的快乐，教师对遵守游戏的情况进行评价。

（3）幼儿分组比赛2—3次，帮助幼儿讨论合作的方法，并鼓励幼儿相互学习。

提问：哪组赢得了比赛？为什么他们会赢？

4.教师与幼儿一起做放松运动，结束活动。

小乌龟们，我们搬到了新家，高兴吗？那就一起来庆祝吧！

播放音乐《乌龟游啊游》，带领幼儿跟随歌词做出相应的动作来放松肌肉。

活 动

反 思

优点：

1、活动的游戏性较强，幼儿参与积极性高，孩子们反应出来的情绪比较愉悦。

2、活动的流程清晰、流畅，且层层递进，游戏的难度也有所递增，大部分幼儿表现的较理想。

不足：

1、游戏在递增难度的时候，教师没考虑到个别能力差幼儿的实际水平，难度的增强对他们有一定压力。

2、再次游戏的时候，教师对游戏的规则和要求交待不是很清晰、明了，当问题出现之后，应该及时的进行调整和反馈，这样有助于幼儿规则意识的形成及活动整体效果的提高。