健康、社会：肠胃小闹钟

活动时间

2013.1.11.周五上午（2）

活动内容

健康、社会：肠胃小闹钟

活 动

目 标

1.知道定时睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食对身体不利。

2.愿意按时进餐、控制零食和正常作息，养成良好的生活习惯。

3.初步了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 

活 动

准 备

1.活动前，教师排练好情景表演。

2.闹钟一个；熊宝宝大图片或毛绒玩具一个。

活

动

过

程

1.出示闹钟，教师表演熊宝宝的一天生活。
　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。
　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。
　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。　

2.引导幼儿讨论为什么要定时睡觉、按时吃饭，让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
　提问：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？你有过到时候就要吃饭、就想睡觉的感觉吗？
　教师根据幼儿回答梳理小结：我们人体也有一面钟，叫生物钟。虽然我们看不见它，但它会提醒我们饿了要吃饭，困了要睡觉。　

3.引导幼儿观看情景表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。　　
（1）幼儿看小熊表演。
　　小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。　　
（2）引导幼儿讨论，了解常吃零食会影响正餐的食欲。
　　 问：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉？如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？　　
　　教师梳理小结：我们人体中的肠胃也有小闹钟，就算在过年过节、开心的时候，我们也要好好照顾自己，也要按时就餐。　　

4.引导幼儿迁移经验。
　提问：你有过乱吃零食的时候吗？新年到了，我们要注意些什么呢？ 

活 动

反 思

优点：

1、活动以故事贯穿始终，幼儿通过对故事的理解，知道了要少吃零食、按时吃饭、按时睡觉、多运动等。

2、幼儿能够集合自己的不足，表达出自己所要改进的地方，比如：按时睡、按时起，不晚睡晚期；少吃零食多吃饭；积极参加运动。

不足：

1、活动内容还不够生动、有趣，可提供一些情境表演或实例，这样活动的趣味性也会更强些，

2、活动中可以指定一个作息时间表，引导幼儿说出什么时间段干什么事情，这样实践意义也就更强一些！