健康、社会：鞭炮与安全

活动时间

2012.12.26.周三上午（2）

活动内容

健康、社会：鞭炮与安全

活 动

目 标

1.加深对民族文化及风俗的了解，萌发对民族文化的喜爱之情。

2.能分辨正确和错误的放鞭炮的行为，有初步的安全意识和自我保护的能力。  

3.了解放鞭炮时应该注意的安全常识。

活 动

准 备

1.幼儿有关于放鞭炮的生活经验。

2.教学CD《小鞭炮》。

3.关于鞭炮的传说；鞭炮的饰物；安全图片（自备）内容为幼儿站在大人的旁边一起放鞭炮、幼儿点鞭炮、在住宅小区附近放鞭炮……）

活

动

过

程

1.播放教学CD《小鞭炮》，引出活动内容。
提问：儿歌里说了什么？你什么时候放过鞭炮？你们知道为什么过年要放鞭炮吗？
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。并请幼儿模仿自己听到过的鞭炮声。

2.讲述鞭炮的传说，幼儿了解鞭炮的来历。
传说很久以前，有一个叫“年”的妖怪，每到过年的时候就跑到人们住的村子里来干坏事。后来，人们想出了一个办法———放鞭炮，鞭炮噼里啪啦就把妖怪吓跑了。从那以后，人们每逢过年就放鞭炮，慢慢地便形成在节庆的时候要放鞭炮了。 

3.幼儿讨论，了解放鞭炮时应该注意的安全常识。
（1）出示鞭炮和鞭炮饰物，引导幼儿讨论。
提问：鞭炮为什么会响？放鞭炮时要怎么办？
教师小结：鞭炮里有火药，火药遇到火苗就会爆炸，发出声音，大人放鞭炮时要躲开，小孩子一个人不要玩鞭炮。许多地方规定不许燃放鞭炮是为了安全
（2）出示放鞭炮的图片，引导幼儿分辨行为的对错。
     提问：画上放鞭炮的行为对吗？为什么？
教师引导幼儿分辨对、错，并说出原因。

4.师幼一起到户外玩体育游戏：放鞭炮。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对放鞭炮具有一定生活经验，活动中能够结合自己的已有经验进行表达和表现。

2、幼儿能够正确判断并意识到鞭炮存在的种种危险性，如人生安全、火灾、噪音等。

3、活动中教师准备了多个事例进行故事讲述，加深了幼儿对鞭炮存在各种危险性的深刻理解。

不足：

1、活动中师幼互动做的较好，但缺少幼儿与幼儿之间的互动与交流。

2、此活动主要以讲述为主，活动的生动性和趣味性还可以进一步深入和提高。