自主性绘画：长颈鹿（一）

活动时间

2012.12.19.周三上午（1）

活动内容

自主性绘画：长颈鹿（一）

活 动

目 标

1.仔细观察动物并喜欢画动物。  

2.夸张地画出长颈鹿的主要形态。  

3.了解长颈鹿的生活习性和主要特征。

活 动

准 备

课前幼儿听过故事《长颈鹿滑梯》   大班幼儿绘画作品

活

动

过

程

一.教师与幼儿由故事引出谈话，进入绘画主题
  长颈鹿的故事好听吗？小朋友把长颈鹿的什么当做了滑梯呢？你觉得还可以当什么呢？  

二.欣赏大班幼儿作品，教师引导幼儿分析长颈鹿的画法。

（1）这些画上的长颈鹿是什么样的，脖子变成了什么？你喜欢哪一张画？为什么？ 

（2）这是怎么画出来的？（教师在黑板上示范讲解长颈鹿的基本画法，请个别幼儿尝试将长颈鹿的脖子夸张变化地表现） 

三.幼儿自由创作，教师指导
   提醒幼儿将长颈鹿的头部画清楚并夸张突出地表现长颈鹿的脖子。 

四.幼儿绘画

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对活动感兴趣，乐意参与谈论“长颈鹿”为话题的活动。

2、活动中教师为幼儿准备了真实及卡通的长颈鹿课件，幼儿能在直观的过程中感知长颈鹿的外形特点和主要特征。

3、幼儿能够用自己的语言描述出长颈鹿的特点，对长颈鹿的认识具备一定生活经验。

不足：

1、幼儿自主表达、表现的机会教师给予、创设的还不够，部分幼儿处于被动接受的学习状态。

2、幼儿的语言欠缺连贯性和丰富性，措辞和所组织的语言内容比较单一，个性特点体现不明显。

3、引导幼儿观察、感知长颈鹿的特点、观看课件这一环节，缺乏一定的趣味性，教师可增设游戏性的观察在里面，这样幼儿的专注力会更集中一些。