分享阅读：复习读本（第十七周）

活动时间

2012.12.17.周一上午（1）

活动内容

分享阅读：复习读本

活 动

目 标

1.喜欢阅读，乐意重温读本中有趣的故事内容。

2.能用流畅，富有节奏的语气语调朗读文本中的书面语言。

3.熟知本的读本内容，能用自己的话概述读本故事。

活 动

准 备

大书《机器人》、《土土的鞋子》、《小熊生病了》

活

动

过

程

 1.出示读本，激发幼儿的再次阅读兴趣。

问：你们还记得这些读本叫什么名字吗？这本大书的名字叫什么？

2.逐一复习本读本。

（1）回顾所出示一本书的内容。

   师：请你想一想，这本大书讲了个什么故事？用自己的画说说。

（2）教师引导幼儿将读本逐一进行翻面朗读。

（3）请幼儿用富有感情和节奏的语言朗读读本页面中的文字， 个别幼儿上台进行表演朗读。

3.逐一阅读完一本书内容后，师生一同看书后的游戏与操作练习。

4.活动小结

活 动

反 思

优点：

1、乐意参与活动，幼儿在活动中表现的比较积极踊跃。

2、幼儿熟知每个读本的内容，能够用流畅的语言复述出每个读本的故事内容，或者是用自己的语言概述故事。

3、活动中每个读本都进行了相关知识经验的延伸，如量词的使用、故事表演、接反话游戏等，孩子们乐意参与，学得也很开心。

不足：

1、朗读环节中，教师没有向幼儿提出相应的朗读要求，所以朗读环节比较平淡，没什么亮点。

2、幼儿的倾听习惯和学习习惯还需要不断的加强和练习！