建构活动：轮船--第十九周周二下午（1）

活动时间

2013.7.2.第十九周周二下午（1）

活动内容

建构活动：轮船

活 动

目 标

1.乐意与同伴分享自己的制作经验。

2.能大胆动手操作，学习拼插轮船造型。

活 动

准 备

建构区积塑

活

动

过

程

1.观察轮船图片，调动幼儿已有经验。
提问：图片上有什么？你在哪里见过它？它是什么样子的？

2.讨论交流，梳理拼插方法。
（1）提问：你想拼艘什么样的轮船？怎么拼？
（2）幼儿自由与同伴交流。
（3）共同梳理拼插方法：先将大积塑一个一个的运用衔接的方法，拼插成船身，再在船身中间运用拼插的方法制作一个旗杆。

3.自主拼插，教师巡回指导。
指导重点：幼儿造型能力及创造力。

4.展示作品，交流分享。
（1）轮船博览会，引导幼儿自由与同伴介绍。
（2）评选“我最喜欢的轮船”。

活 动

反 思

优点：

1、此次活动是组织幼儿拼组“轮船”，命题式的建构操作，让幼儿在动手操作中具有一定目的性，此活动中幼儿均能够围绕活动主题进行玩具拼组，参与积极性高。

2、操作过程中，幼儿能主动的与同伴合作进行玩具建构，活动中出现的“多艘大轮船”都是幼儿与同伴合作的成果，孩子们很开心，也很有成就感。

3、建构了“轮船”游戏之后，教师带领幼儿一起参观、欣赏，并请合作拼组的幼儿进行介绍，此环节让孩子们获得了一个相互之间互评和相互学习、交流的过程。

不足：

1、活动中教师对个别的指导还不够深入、细致，个别独立拼组的幼儿游离余活动之中。

2、教师请幼儿介绍拼组的轮船时，教师可追问：“你是怎么拼出来的？为什么要这样拼？”将幼儿的思考过程提炼为操作方法的运用和习得。