建构游戏：盖房子--第十八周周二下午（1）

活动时间

2013.6.25.第十八周周二下午（1）

活动内容

建构游戏：盖房子

活 动

目 标

1.通过观看各种房子的图片，了解房子的基本外形和格式不同的房子。

2.自由选择不同的材料进行建构。

3.在游戏中感受自由建构房子的乐趣，与同伴互相帮助。

活 动

准 备

房子图片、积塑若干。

活

动

过

程

2．组织幼儿有目的的观看房子的挂图，让幼儿对房子认识结构。
（1）重点指导幼儿观察房子的结构和布局。
（2）教师向幼儿介绍房子用途

3．组织幼儿讨论，引起幼儿对建构的兴趣。
提问：如果再让你来房子这次你会建怎么做呢？会使用什么材料呢？
（1）重点指导幼儿讨论如何进行合理布局

4．拿出建构材料，引起幼儿讨论。

5．鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？（教师和幼儿一起来回忆建构的技能）

6．指导幼儿建构。
（1）帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构房子
（2）启发能力强的幼儿设计布局。
（3）另一组幼儿负责构建各式各样房子摆好。

7．请幼儿参观整个房子，说说自己最喜欢哪里，为什么？哪里令你不够满意，下次要怎样改进。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，幼儿的参与积极性很高，幼儿相互之间的合作与帮助体现较好，整个游戏氛围和谐、友好。

2、幼儿的动手能力和构建能力明显提高，幼儿之间合作建的“房子”各具特色，如摩天大楼、小城堡、云梯高楼、小别墅等等，都充满童趣和孩子们的创造色彩。

3、幼儿主动收整和摆放玩具的习惯有较大进步，活动结束后，幼儿速度较快的将玩具全部整理好。

不足：

1、玩具操作前，教师交代要求时，一定要等幼儿的注意力全部集中到教师身上，老师再说，让幼儿养成注意倾听和耐心等待的良好素质。

2、活动中，教师对个别交往能力差的幼儿关注还不够，应鼓励他们主动与他人交往、合作，或请其他社交能力强的幼儿带动他们投入到集体或小组的合作游戏中来。

3、活动结束部分，评价环节做得比较肤浅，教师可充分引导幼儿逐一的进行参观和欣赏，让幼儿介绍自己所建的“房子”，让孩子们相互之间有个学习和交流的过程。