分享阅读：复习读本--第十八周周一上午（1）

活动时间

2013.6.24.第十八周周一上午（1）

活动内容

分享阅读：复习读本

活 动

目 标

1.喜欢阅读，乐意重温读本中有趣的故事内容。

2.能用流畅，富有节奏的语气语调朗读文本中的书面语言。

3.熟知读本内容，能用自己的语言概述读本故事。

活 动

准 备

大书《去度假》、《寻宝》、《快乐》

活

动

过

程

1.出示读本，激发幼儿的再次阅读兴趣。
  问：你们还记得这些读本叫什么名字吗？这本大书的名字叫什么？

2.逐一复习读本。

（1）回顾所出示读本的内容。
   师：请你想一想，这本大书讲了个什么故事？用自己的画说说。

（2）教师引导幼儿将读本逐一进行翻面朗读。

（3）请幼儿用富有感情和节奏的语言朗读读本页面中的文字， 个别幼儿上台进行表演朗。

3.逐一阅读完一本书内容后，师生一同看书后的游戏与操作练习。

4.活动小结

活 动

反 思

优点：

1、幼儿再次阅读的兴趣浓厚，对读本内容熟悉，活动中表现的积极踊跃。

2、幼儿能够自己组织语言或采用文本中的句型概述文本的故事内容，语言表达较为完整、流畅。

3、每个读本的延伸环节，教师组织的比较深入、生动，幼儿能够结合读本的知识经验，进行迁移、讲述。

不足：

1、教师对每个读本的小结以及对幼儿的评价，语言还不够简洁、精炼，幼儿耐心的倾听习惯还需进一步加强和养成，注意做到：等他人把话说完了再说话或接话。

2、幼儿朗读的技巧和方法还需进一步加强，个别幼儿喜欢唱读或拉音拖字，教师的有效指导也还需更有针对性。

3、活动中幼儿相互之间的互动和交流较少，在每个读本学完后，教师可根据每个读本内容的核心点，引导幼儿围绕一定主题的展开讨论，让幼儿相互之间有互动，且获得思想的碰撞。