健康、语言、艺术：小豆豆斗布老虎（1）--第十七周周五上午（1）

活动时间

2013.6.21.第十七周周五上午（1）

活动内容

健康、语言、艺术：小豆豆斗布老虎（1）

活 动

目 标

1.乐意欣赏、观看木偶剧表演，感受小男孩的不同变化，懂得不挑食、不偏食，少吃零食。

2.能大胆表达对故事中事件的认识，积极思考解决方法，并以绘画的方式呈现。

3.通过看一看、说一说、画一画，了解常吃零食会影响进餐食量，妨碍成长。

活 动

准 备

教师排练木偶剧表演；纸、笔。

活

动

过

程

1.教师以提问引导幼儿谈话，鼓励幼儿表达，引出木偶剧。
提问：你平时都会吃哪些零食？你最喜欢哪种零食？为什么？

2.教师表演木偶剧，引导幼儿欣赏、观看，了解常吃零食对身体的影响。

（1）教师分段表演木偶剧, 引导幼儿为故事中的小朋友想办法，分组讨论、表达对吃零食、挑食的认识。
故事里也有一个喜欢吃零食的小朋友，他遇到了一些麻烦事，看看到底是怎么了？
提问：故事中的小朋友遇到了什么事？为什么会发生这样的事？吃零食要注意什么？你有办法帮助小豆豆吗？可以怎样解决？

（2）各小组由一名幼儿介绍大家的讨论结果，其他幼儿评价。
教师根据幼儿的讨论结果进行小结。

（3）幼儿继续观看木偶剧（最后一段），师幼共同谈话，表达对故事的认识和看法。
提问：后来，故事中的小豆豆发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？

3.教师组织幼儿谈话，解决生活中的小问题，并以绘画的方式呈现。

（1）教师提问，引导幼儿思考、表达控制吃零食、促进身体成长的不同方法。
提问：你在什么时候想吃零食？有哪些方法可以帮助我们少吃零食？怎样才能获得更多的营养促进身体成长？

（2）教师介绍绘画材料，引导幼儿运用绘画的方式呈现不同方法。
提问：你会将哪个办法画下来？怎样画？

（3）幼儿创作，教师可根据幼儿的需要，协助为图画配以文字。

4.师幼布展，共同欣赏他人的作品，了解更多控制吃零食和促进身体成长的方法。

（1）教师鼓励幼儿为他人介绍自己的创作想法。

（2）引导幼儿互相参观评价，了解同伴的创作想法。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对活动故事内容和情节感兴趣，活动中能积极参与，对整个活动内容理解、掌握较好，能够自己组织语言将问题答案进行流畅的表述。

2、活动中教师依据故事内容，结合幼儿的实际生活进行迁移引导，幼儿能正确的判断、辨别生活中的垃圾食品，且分析出多吃米饭、少吃零吃；多食吃瓜果蔬菜的好处，均已具备一些良好的生活常识。

3、活动中教师准备了水果和酸奶对幼儿进行生活迁移的实践教育，幼儿在实际体验中表现的很棒，在活动中不仅进行了真实的体验，更收获了实践的快乐。

不足：

1、活动中教师主要以讲故事的形式表现故事内容，因缺乏手偶道具，因此活动中未设手偶表演环节，活动内容显得单一，缺乏游戏性和情境性。

2、引导幼儿讨论环节做得有始无终，教师应结合幼儿与同伴之间的谈话进行梳理、提炼和小结，帮助幼儿对整个活动内容更进一步的提升。

3、此活动由于时间关系未进行第三个环节---教师组织幼儿谈话，解决生活中的小问题，并以绘画的方式呈现。教师可利用区域活动或自选活动时间引导幼儿进行自主作画并讲述。