体育游戏：节日小司机（2）--第十七周周四下午（2）

活动时间

2013.6.20.第十七周周四下午（2）

活动内容

体育游戏：节日小司机（2）

活 动

目 标

1.体验不同运动动作带来的快乐，乐于参与集体活动。

2.能遵守游戏规则，大胆探讨各种过障碍的方法。

3.练习钻、跳、爬、平衡等动作。

活 动

准 备

方向盘若干；小椅子八把、平衡木两张、桌子两张。

活

动

过

程

1.幼儿听音乐自主模仿开汽车的动作入场，活动身体。

2.引导幼儿讨论游戏玩法及规则。 

（1）提问：我们都来当一次小司机。当我们的汽车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺利通过呢？碰到山洞该怎样通过？遇到树林该怎样过去？

（2）教师梳理、小结游戏玩法及规则。
    游戏玩法：幼儿分成两组，每组排在第一的幼儿，站在起跑线上等待出发。听到出发的信号后，幼儿开车出发，绕过树林（椅子），过独木桥（平衡木），钻过山洞（桌子），再沿旁边的空地直线返回队伍，第二位幼儿接过方向盘出发，游戏依次进行。
规则：在行进过程中，幼儿不能碰倒树木（椅子），过独木桥（平衡木）时，注意掌握方向。

3.幼儿自主在场地中进行练习，熟悉游戏玩法与规则。

4.幼儿集体游戏2—3次，并交流经验。
提问：怎么样才能使自己的队伍获胜。

5.放松活动，收拾器材，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、此游戏幼儿的热情参与度很高，活动中表现非常积极和踊跃，每个幼儿都热情的投入到了整个游戏中来。

2、此活动通过个人、小组、集体等游戏环节，幼儿在一步步熟悉游戏玩法和规则中进行游戏，对动作技能：跑、跳、钻、爬均掌握的较好。

不足：

1、此游戏中准备的个别道具对幼儿动作技能挑战不大，如椅子拼在一起做平衡木，对幼儿来说难度较低，没挑战性。

2、在分别（个人、小组、集体）的几轮游戏中，游戏的难度没有一步步深入，平行的进行游戏，对动作技能发展较好的幼儿没有挑战和更大的提高。

3、游戏中，教师应带领幼儿在一遍遍的游戏中进行小结、总结游戏经验，而非教师一个人梳理、小结。这样能更好、更快的帮助幼儿找到问题的原因和解决的办法，从而整体提高幼儿的能力水平（思考能力、反思能力、概括能力和语言表达水平等）。