分享阅读：听……（二）--第十二周周五上午（1）

活动时间

2013.5.17.第十二周周五上午（1）

活动内容

 分享阅读：听……（二）

活 动

目 标

1、对自然界多样的声音感兴趣，愿意通过图案探索与声音相关的经验。

2、学习使用句式，尝试续编、创编读本内容。

3、继续巩固熟读读本内容。

活 动

准 备

大书一本、小书若干
 

活

动

过

程

一、复习读本

1、教师出示大书，与幼儿共同回忆读本内容。

2、鼓励幼儿用完整的语言讲述故事内容。

3、教师带领幼儿进行指读。

二、分发小书，教师进行指导。

1、请你和旁边的幼儿共同指读小书。

2、教师引导幼儿逐页进行阅读，并指导。

3、幼儿自由阅读。

4、请个别幼儿进行评价。

三、拓展创编

1、教师引导幼儿讨论：其实大自然当中还有很多好听的声音，连小姐姐都没有听到，你们来说一说自然

界还有哪些好听的声音呢？

2、引导幼儿学习用新的词语创编新的句式。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿再次阅读的兴趣仍浓厚，均熟悉文本内容，且能够模仿文本中的语言进行阐述。

2、幼儿能在教师的引导下，有意识的用优美的语言进行朗诵，整体朗诵水平有所提高。

不足：

1、此次阅读，在拓展方面还有所局限，教师可引导幼儿说出生活中更多的声音，并根据文本中句式进行仿编或创编。

2、小书阅读中，教师的个别指导还可更有针对性，比如个别语言不流畅、语感不明显、阅读习惯不好的幼儿进行单独指导。