自主性绘画：太阳妈妈和她的七个宝宝（1、2）---第十一周周三上午（1、2）

活动时间

2013.5.8.第十一周周三上午（1、2）

活动内容

自主性绘画：太阳妈妈和她的七个宝宝（一、二）

活 动

目 标

1.乐意并喜欢参与绘画彩虹活动，体验色彩绘画带来的快乐。 

2.能根据故事内容按顺序的绘画出七色彩虹，并自主、大胆选择自己喜欢的材料进行表现。 

3.理解故事的主要内容，能辨识太阳光发出的七种颜色。

活 动

准 备

1.幼儿已听过故事《太阳妈妈的七个宝宝》。

2.操作材料《太阳妈妈和她的七个宝宝》。

3.七种颜色的色卡（自备）；油画棒、水彩笔、颜料、水粉笔、白纸；抹布。

活

动

过

程

1.教师引导幼儿回忆《太阳妈妈的七个宝宝》故事，调动幼儿已有经验。

（1）教师边回忆故事内容，边出示相应的色卡。
提问：太阳妈妈有哪些颜色的宝宝？生活中你还见过什么东西是这种颜色？（幼儿说出一种颜色的宝宝，教师就出示一种颜色的色卡）有一天，刮起了风，下起了雨，还打着响雷。太阳妈妈着急了，她的七个宝宝还没有回来呢！她们去哪里了呢？去干什么了呢？

（2）教师根据幼儿的回答，教师适时小结。

2.教师提问，引导幼儿进一步根据故事构思画面内容。

（1）引导幼儿与同伴进行交流、讨论、思考表现故事内容。
提问：有一天，太阳妈妈的宝宝们不见了，原来，它们在天空画画呢！它们是怎样画的呢？谁先画？接下来是谁呢？然后呢？谁愿意上来学一学它们画画？应该怎么表现？

（2）教师请一名幼儿尝试用水粉表现七个太阳宝宝。
　   提问：你觉得他画得怎么样？他是怎样画的呢？

（3）教师根据幼儿的绘画进行小结。

3.幼儿自主选择材料进行绘画，教师循序渐进指导。

（1）教师介绍绘画工具，提出要求及注意事项。
教师介绍三组材料：一组为水彩笔，一组为油画棒组，一组为水粉颜料组。

（2）幼儿自选材料进行表现，教师进行分组指导。
重点指导：鼓励幼儿大胆运用各种色彩表现七个太阳宝宝，在表现时注意七种颜色的排列顺序，并重点指导水粉颜料组的孩子颜色交互使用时应注意洗笔。

4.师幼共同欣赏，评价作品。

（1）请幼儿介绍自己的作品。
提问：你是用的什么材料呢？选择这种材料绘画跟别的材料有不同的感觉？

（2）同伴互评：你最喜欢哪幅作品？为什么？

（3）教师有针对性的从三组中分别选择一幅作品进行评价。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对活动的内容感兴趣，活动中能积极、主动的参与。

2、幼儿对“太阳妈妈的七个宝宝”---红、橙、黄、绿、靑、蓝、紫等七色，能较好的区分和识别，绘画时能有意识的按照它们色彩渐变的顺序进行作画。

3、绘画过程中，幼儿能够将画面内容加以充实，如：用红色画花朵、苹果；橙色画橘子、南瓜、胡萝卜；黄色画梨子、香蕉、芒果；蓝色画大海和天空；绿色画大树和小草；青色画小草和树叶；紫色画葡萄、茄子等，使得画面内容饱满且生动有趣。

4、作画过程中，幼儿能够自主选择绘画材料，如油画棒、水彩笔，且还能紧扣活动主题的内容，用”---红、橙、黄、绿、靑、蓝、紫等七色进行绘画。

不足：

1、幼儿绘画前，教师可提供幼儿一个自主讨论的过程，让他们跟同伴聊聊自己想画的内容，让幼儿与幼儿之间有沟通和互动。

2、绘画过程中，教师对幼儿的个别指导过于“成果化”，还应引导幼儿自主作画，让他们根据自己的意愿进行创作，更好的体现“自主”。

3、绘画活动结束后，由于时间问题，此活动未进行评画，通过整个学习和绘画过程，让他们有一个自评、互评的过程，教师再最后进行总体评价，从而整体提高幼儿的绘画、欣赏能力。