语言、社会：我是小小配音员--美味的萝卜汤--第九周周一上午（2）

活动时间

2013.4.22.第九周周一上午（2）

活动内容

 语言、社会：我是小小配音员--美味的萝卜汤

活 动

目 标

 1.初步掌握给故事画面配音的方法。

2.能理解并讲述故事，发展理解力和表达能力。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《美味的萝卜汤》游戏图9张、话筒卡片2个、动画光盘1张。

2.幼儿操作材料：《美味的萝卜汤》游戏图9张、话筒卡片2个。

活

动

过

程

 1.导入：发现问题、激发兴趣
（1）播放一段消除声音的动画片，请幼儿观赏以后，说说发现了什么问题。
（2）教师：学而乐电视台动画部给我们寄来了一部无声的动画片，想请小朋友给这部动画片配音。你们愿意吗？给动画片配音，首先要求会讲《美味的萝卜汤》的故事，我们先来看看这是个什么故事吧！

2.看图片、理解故事
逐一出示图片，师幼共同讲述图片故事：

3.我是小小配音员
（1）练习配音
播放动画片《美味的萝卜汤》，消除声音，请幼儿根据画面进行配音。
配音要求：用完整而生的的语言讲述图片上的故事，讲述故事的速度要和动画片画面的速度一致。
（2）播放动画光盘
教师：学而乐电视台也有配好声音的动画片《美味的萝卜汤》，我们来听听动画部的姐姐是怎么给动画片配音的。
（3）请个别幼儿在此当配音演员，根据自己对故事的理解，为无声动画配音，教师给予肯定和鼓励。

活 动

反 思

优点：

1、活动内容生动、有趣，幼儿对活动充满兴趣，活动中表现的积极踊跃。

2、活动中，教师关注到了个别羞于表现、胆小的幼儿，活动过程中刻意给他们上台的机会，鼓励他们大胆表达，此些孩子在活动中有较大进步。

3、幼儿能够结合图片内容，自己组织语言，连贯的进行故事讲述。

不足：

1、幼儿在讲述时，内容比较单一，图片中的一些细节信息还不能全部概括到所讲述的故事内容中来，整体观察和概括能力还有待加强。

2、由于电脑播放CD出现故障的原因，幼儿没能在此活动中体验到“配音”的乐趣，因此，幼儿未能在一幅图画播放完后进行相吻合的配音。

3、活动中，教师直接给予幼儿的语言信息过多，应注意培养幼儿自主观察和自主表达的学习能力。