智力游戏：我是速记王---2014.1.2.第十九周周四下午（1）

活动时间

2014.1.2.第十九周周四下午（1）

活动内容

 智力游戏：我是速记王

活 动

目 标

1、感受数字游戏带来的趣味，体验游戏带来的成就感。

2、尝试运用多种方法，迅速记住数字。

活 动

准 备

资源包材料：数字卡1——10.

活

动

过

程

1、出示数字卡片，师幼共同复习数字1——10

2、 教师讲解游戏玩法与规则。   

玩法：一名幼儿或教师当出题者，其余幼儿当速记王。游戏开始，出题者从10张数字卡里任意翻开5张，请速记王在5秒之内观看并记住数字。5秒后出题者将5张数字卡翻过去，请速记王说出刚刚翻开的数字卡分别是多少。  

规则：出题者必须在5秒之后马上将数字卡翻过去，不让速记王再看到，速记王迅速说出刚刚看到的数字，说正确最多者为胜。

3、师幼共同游戏多次，教师可根据游戏情况增加游戏难度。如：增加数字卡的数量，减短速记的时间，按卡片的顺序说出数字等。

4、分享速记经验，小结游戏情况，收拾材料，收拾材料，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1、此游戏具有一定逻辑性和挑战性，幼儿十分感兴趣，活动中乐意积极参与，敢于挑战。

2、游戏中教师遵循了由易到难、由浅入深的游戏指导要点，幼儿在一步步的参与和游戏中，较好的完成了速记挑战赛。

3、游戏中教师顾全了所有幼儿的参与和表现，利用集体赛、个人赛、小组赛等多种形式，让每位幼儿都获得了参与和游戏的机会。

不足：

1、游戏中数字卡的呈现方式还欠合理，哪个数字从哪个位置撤走，这样从实质上增强难度，更好的挑战幼儿的记忆力。

2、游戏中教师对幼儿记忆的时间控制没做统一、规范，教师可根据幼儿掌握游戏难易程度的情况来增减倒数的时间，更好的发挥速记的特点。