自理练习：整理书包---2013.11.5.第十一周周二下午（1）

活动时间

2013.11.5.第十一周周二下午（1）

活动内容

 自理练习：整理书包

活 动

目 标

1、乐意参与到活动中来，并能从中体验到成功的喜悦。

2、能快速的按书本的大小、衣服和毛巾摆放的先后顺序有序的进行整理。

3、熟练掌握整理书包的方法。

活 动

准 备

书包若干个、书本若干本、衣服若干件、毛巾若干条。

活

动

过

程

1、教师以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

提问：书包有什么用？你的书包里装了什么东西？

2、师幼共同讨论整理书包的方法。

师：我们的书包应该怎样整理？先放什么后方什么？为什么？放书本的时候要注意什么？

3、教师请个别幼儿上台示范整理书包的方法。

4、幼儿集体练习，教师巡回指导。

5、整理书包比赛。
 

活 动

反 思

优点：

1、此活动教师采用分批、分组、轮流的比赛方式进行，幼儿能有序、积极的投入活动，整个活动有效开展。

2、活动中教师能根据幼儿间的个体能力差异进行合理的分组（能力强的与能力强的一组；能力弱的与能力弱的一组），让每个幼儿与能力相当的同伴进行比赛，使他们在活动中均衡的得到进步和发展。

3、活动中主、协教配合默契，较好的控制了整个活动时间和幼儿等待的时间，使活动顺利进行。

不足：

1、活动中，个别能力弱的幼儿对整理书包的方法掌握还不够，在完成时间上与同伴有较大差距，教师还应加强个别化指导。

2、活动结束后，教师可引导幼儿相互交流成败心得，让他们在相互交流中互相学习和进步。