艺术、语言：手拉手（一、二）---2013.10.23.第九周周三上午（1、2）

活动时间

2013.10.23.第九周周三上午（1、2）

活动内容

 艺术、语言：手拉手（一、二）

活 动

目 标

1、对中国传统节日剪纸活动感兴趣，感受中国剪纸艺术的美。  

2、能熟练运用剪刀，提高手部动作的协调性。

3、学习运用对称剪纸的方法剪出手拉手的小人，体验成功的快乐。

活 动

准 备

1、幼儿已欣赏过剪纸作品，有使用剪刀的经验。 

2、每人彩色长条纸若干张；剪刀、彩笔；范例作品。

活

动

过

程

1、欣赏范例，激发兴趣。
  （1）给每组提供一份范例作品，请幼儿观察并研究：你们看，这幅剪纸与以往的有什么不一样？这幅作品是怎样做的呢？
  （2）引导幼儿小结：这幅剪纸作品是相同且连接的，作品的主要内容是许多手拉着手，大小相同、连在一起的小朋友。这是将纸对折几次后剪成的。  

2、观看演示，了解剪手拉手小人的方法。
  （1）教师演示并讲解剪手拉手的方法：将纸反复对折，在纸的一面画上小人的轮廓，手一直画到纸的边缘，从纸张开口处剪，注意“手”处的边缘线不要剪断。
  （2）幼儿回顾、讨论剪纸的方法。

3、尝试学习折、画、剪的方法，剪出手拉手小人。
  （1）请幼儿尝试将纸折叠，找到开口的一边，画出半个小朋友的身体轮廓。注意要把手一直画到纸的边缘。教师检查的同时引导幼儿相处检查是否做对。
  （2）请幼儿说一说、找一找剪刀开剪的部位。
  （3）幼儿操作：选择自己喜欢的彩色纸剪出手拉手的小人，教师观察指导。引导先剪好的幼儿把小人打开贴好后添画五官、头发和服饰，或再次剪出其他颜色的小人。

4、展示作品，进行欣赏、交流和评价。
   将幼儿的作品展示到黑板上，引导幼儿欣赏和互评，说说最喜欢哪一幅作品？为什么？

活 动

反 思

此活动时间由专职美术教师戴老师组织幼儿进行泥工活动《美丽的花》！