分享阅读：谁的房子最特别（一）---2013.10.21.第九周周一上午（1）

活动时间

2013.10.21.第九周周一上午（1）

活动内容

 分享阅读：谁的房子最特别（一）

活 动

目 标

1、喜欢阅读文本，感受不同房子的神奇。

2、通过阅读，理解文本中的形容词。

3、知道人们居住的房子有很多种，根据地域和环境的不同，房子的形状、材质和功能会不同。

活 动

准 备

认识几种房子，初步了解房子是由：房顶、墙壁、门、窗等部分构成的。

活

动

过

程

1、谈话导入活动
师：你们见过哪些房子？它是什么样子的？这些房子都有哪些共同特点

2、阅读图画，引导幼儿观察
（1）出示大书，指读书名
师：今天我们来读一本书，名字叫做《谁的房子最特别》，这本书里介绍了很多有趣的房屋，我们一起来看一看，它们是不是也具备我们发现的房屋的共同特点呢？
（2）遮盖文字，逐页进行图画观察
师：这个小朋友住在什么地方？这是一个院子，我们可以用个什么形容词形容这个院子？（鼓励幼儿说出自己的想法：大、小、好玩……）老师用一个词，这是一个“宽敞”的院子。等……
（3）揭示纸条，指读每页的文字内容，重点学习形容词（宽敞的、高大的、土黄色的、银白色的、漂浮的、移动的等）

3、总结分享
（1）教师带幼儿完整的集体进行朗读
（2）活动小结
师：世界上有很多特别的房子，这是一个……它有……（特点），……（教师逐页指读图画，依次介绍每座房子，引导幼儿回答）

活 动

反 思

因全园进行“消防突击演习”，此活动未能全部组织完，此活动第二环节个别内容和第三环节内容将在第二次活动中再次组织、开展！