2026年05月02日

周五：科学、社会：老师的礼物

2011-09-13 17:38:32

教 学 活 动 表

班 级:       小四班                                                     第__3_周

活动时间

2011年9月9日

活动内容


科学、社会：老师的礼物

活 动

目 标

 1、体验来自大人的关爱。
2、能在教师指导下运用触觉感知“1”和“许多”。
3、在学学玩玩中产生对数学活动的兴趣。

活 动

准 备

1、教室准备制作的糖果绿色一颗，其余的都是红色制作糖果若干；雪花片若干，其中绿色一块，红色雪花片若干。

活

动

过

程

 1、教室采用“神秘的口袋”的游戏引导孩子的兴趣。
     提问：“小朋友们好！今天老师给你们带来一个神秘的口袋，请你们猜一猜里面是什么东西呢？”
2、教师引导孩子“摸一摸”“猜一猜”“看一看”。
     提问：“布袋里面有多少糖？”“这些糖有什么不一样？”
     ——教师引导孩子从颜色、数量方面进行比较。
     ——教师给每个孩子分一颗糖。
     提问：“你们手上都有几颗糖？”
3、教师再次引导孩子“摸一摸”“猜一猜”“看一看”。
     ——摸玩具。幼儿伸手进袋子中摸一摸，感知袋子中的雪花片数量有许多。
     ——送玩具。教师为每个孩子发一块雪花片，感知许多变成了一个一个。
     ——玩积木。教师引导孩子把雪花片一块一块的合在一起，感知一个一个合起来就是许多。

活 动

反 思

优点：

1、对老师准备的“糖果”感兴趣，有好奇心。

2、会和老师一起点数糖果的数量。

3、能表达自己所看到的糖果数量：如“1”或“很多”，引导后，可用“许多”进行描述。

4、通过收集和分发感知由一到许多的变化过程。

不足：

可提供多种材料在活动后引导幼儿继续感知体验，提升分享意识

 

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