周三：健康、社会：猜猜我是谁

教学活动表

班级: 小四班 第_3__周

活动时间	2011年9月7日	活动内容	健康、社会：猜猜我是谁
活动目标	1、喜欢和老师一起游戏。 2、能尝试根据人的外部特征及穿着打扮做出判断。 3、能对游戏指令做出较快的反应，听到指令后会四散跑。
活动准备	1、幼儿熟悉本班老师。 2、小老鼠的头饰大花猫的头饰
活动过程	1、谈话导入活动，让幼儿对班级老师的特征有所了解。小朋友，你们认识我吗？我是谁呢？我和**老师有什么不一样的地方呢？ 2、幼儿蒙上眼睛，摸摸老师，请幼儿猜猜是哪一位老师。进行集体游戏。请个别幼儿单独进行猜测。 3、游戏：猜猜我是谁幼儿带上小老鼠的头饰，教师带上大花猫的头饰。（1）游戏方法：幼儿一起念儿歌“我们都是小老鼠，轻轻来到家门口”突然大花猫出现在小老鼠的面前，教师发出“喵喵”请幼儿猜猜是谁来了，待幼儿猜对后，大花猫扑向小老鼠，幼儿迅速向四周跑开。（2）游戏反复几次，可以调换幼儿角色。 4、在舒缓的音乐中结束活动。
活动反思	优点： 1、喜欢猜测类的游戏，乐意与老师一同参与。 2、能主动要求参与，并根据提示进行猜测。不足： 1、幼儿活动中的倾听常规较差，要进一步培养。 2、四散跑要注意引导幼儿小组进行，以保证幼儿安全

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