周一：手指游戏：手指歌

活动时间

2011年8月29日

活动内容

手指游戏：手指歌

活 动

目 标

1、乐于参与手指游戏，体验手指游戏带来的快乐。

2、锻炼幼儿手口协调的能力。

3、加深对手指的认识。

活 动

准 备

儿歌《手指歌》

活

动

过

程

1、认识手指。

（1）师：今天我们班上请来了五个小朋友，我们来看看它们是谁呢？

（2）引入反应游戏，帮助幼儿认识手指。

2、教师演示游戏两遍，幼儿初步学习儿歌。

（1）师：今天我们的手指为我们带来了一首好听的儿歌，下面我们一起来欣赏一下吧！

（2）通过提问帮助幼儿理解记忆儿歌。

师：儿歌中提到了哪些手指？它们在干什么？

3、师幼一起玩游戏两遍。

4、幼儿之间相互合作玩游戏。

活动延伸：

引入中指和无名指玩游戏。

活 动

反 思

优点：
1、喜欢手指与音乐的共同互动。

2、愿意模仿教师的表演，乐意参与。

3、能说出常用手指的名称，如拇指、小拇指、食指。

4、对儿歌中所表现的形象，通过图画的帮助有了一定的了解。

不足：

1、幼儿在表达中还需要教师多引导与鼓励。

2、部份幼儿有表达的兴趣，但常规较乱，幼儿需要了解正确的方式来表达。

3、可通过餐前餐后活动多练习，