周三上午：社会、健康：认识口杯

活动时间

2011年8月24日

活动内容

活 动

目 标

1、在喝水时间，对自己接水并喝完。

2、认识自己的口杯。

活 动

准 备

口杯一个

场地：饮水间

活

动

过

程

一、导入

 1、教师表演，幼儿猜测。

师：刚刚跑完步回来，老师走进了饮水间，猜猜，我会做什么呢？看看我的动作哟。

二、出示口杯，引导幼儿观察

1、提问，引导幼儿了解口杯的用途，熟悉幼儿园的口杯

师：这是什么？它能用来干什么？在幼儿园，小朋友用它来做什么？

2、观察口杯，发现平时用的杯子与口杯的不同

师：这是什么？数字宝宝为什么在口杯上呢？

3、小结：每个小朋友都有属于自己的数字宝宝口杯。

三、进入饮水间，找到自己的口杯，并练习排队喝水。

四、小结：喝水时，要使用自己的口杯，人多的时候，小朋友不要着急，排好队等一等，大家都能喝到水。

活 动

反 思

优点：

对认识口杯感兴趣，能较大胆的表达自己对于口杯的认识和教师引导时自己的发现。

愿意参与到寻找自己的口杯中来，知道要找到自己的杯子。

能在引导下排队接水

不足：

正确使用饮水机，幼儿还需要引导与练习。

接水量的多少，教师可以在喝水前讲明要求。

对自己口杯的认识，部份幼儿还需要加强引导。