社会、语言：能干的小学生

活动时间

2011.6.14

周二上午（2）

活动内容

社会、语言：能干的小学生

活 动

目 标

1、了解小学生丰富多彩的学习生活，萌发对小学的向往之情。

    2．能像小学生一样控制好自己的行为。

    3．体验感受小学生活与幼儿园的不同。

活 动

准 备

  1．幼儿事先参观过小学。

   2．小学生学习的相关照片。

活

动

过

程

一、观看小学生学习的相关照片

    1．小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。你们觉得小学和幼儿园有什么不同？

    2．你最喜欢小学里的什么事情？

二、教师引导幼儿讨论：你们觉得小学生哥哥姐姐有什么值得我们学习的地方？你们能象他们一样表现好吗？

　　1．幼儿自由讨论、交流，教师巡回倾听。

    2．教师引导幼儿进行梳理。

三、幼儿尝试当小学生

     1、请幼儿讨论最想模仿哪个片段（上课、做操、课间活动等），如果意见不一致，就用举手投票的方式解决，少数服从多数。

     2、每个片段结束后，教师引导幼儿自评或互评：刚才的表现是否符合小学生的要求，可以怎样改进。

四、教师总结：让孩子知道上小学是很光荣的事情，所以要从现在开始，更加严格的要求自己，为入小学做好准备。

活 动

反 思

   活动中，教师准备了一些小学生学习的相关照片引导孩子进行观察，孩子们能够根据照片上的内容说出小学和幼儿园的一些不同之处，从孩子们交谈的话语上可以看出，孩子们还是很向往小学生活的，知道上小学是很光荣的事情，所以要从孩子们都表示从现在开始，更加严格的要求自己，为入小学做好准备，相信通过今天的活动，孩子们会更加严格的要求自己的。

    不足的地方：如果课前或上课的过程中能够带孩子去附近的小学进行参观，让孩子更深刻的了解小学，了解小学生的学习、生活，相信教学效果会更好。