第十一周：周一上午：学而乐：蜜蜂酿蜜

活动时间

2011年10月31日

活动内容

学而乐：蜜蜂酿蜜

活 动

目 标

1、初步了解蜜蜂酿蜜的过程，产生对大自然的好奇心和探索欲望。

2、围绕蜜蜂酿蜜的过程，发展观察、思考和提问的能力。

活 动

准 备

教师操作材料：《聪明的小鸡---叽叽叽》图二，《蜜蜂酿蜜》卡片4张，动画光盘1张。

幼儿操作材料：《蜜蜂酿蜜》卡片4张。

活

动

过

程

1、情境导入

（1）师：有一天，聪明的小鸡叽叽叽来到了美丽的花园，看到小蜜蜂在花丛中飞来飞去。请小朋友观察图片并思考：聪明的小鸡叽叽叽会提出什么问题？

幼儿自由表达

（2）教师启发幼儿提出与蜜蜂相关的一些问题，并引出蜜蜂酿蜜的有关问题：“聪明的小鸡叽叽叽很想知道蜜蜂是怎么酿蜜的，小朋友你们能告诉它吗？”

2、看图片讨论

教师发给幼儿操作材料，引导幼儿仔细观察图片，根据图片探索蜜蜂酿蜜的过程。教师用小蜜蜂的口吻告诉幼儿，酿蜜的秘密就藏在四张图片里，请幼儿观察后自由表达。

卡片一：小蜜蜂在采花蜜，把花蜜水吸到肚子里；花粉是蜜蜂的粮食。蜜蜂用脚来采花粉，把花粉裹在脚上带回家。

卡片二：花蜜水在蜜蜂的肚子里变成了甜甜的蜂蜜。

卡片三：蜜蜂回家将蜂蜜吐出来，放在蜂房里。

卡片四：阿姨在取蜜。

3、看动画光盘

教师组织幼儿带着“蜜蜂如何酿蜜”的问题观看动画光盘《蜜蜂酿蜜》

4、幼儿操作

幼儿边操作边讲述蜜蜂酿蜜的过程。

教师小结：今天，小朋友和聪明的小鸡叽叽叽一样提出了很多的问题，还解开了小蜜蜂酿蜜的秘密。瞧，小朋友像聪明的小鸡叽叽叽一样，不懂就问、爱问问题，以后你们一定会越来越聪明的！
 

活 动

反 思

优点：

1、乐意观察图片，并说出图片的内容。

2、愿意学习小鸡，向蜜蜂提问。

3、能自己尝试探索蜜蜂酿蜜的过程。

4、观看动画时认真专注。

不足：

1、幼儿对蜜蜂酿蜜的事件本身兴趣味一般。

2、活动中，幼儿多模仿他人的提问，教师的引导语还需要进一步的精确。

3、提问意识需要在今后的活动中进一步的强调的培养。

4、知识与意识这两个不同的点，教师应把握好活动的偏重点，。