第十周：角色游戏：我来做爸爸妈妈（周五上午）
2011-10-31 22:48:27
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_10__周
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活动时间 |
2011年10月28日 |
活动内容 |
角色游戏：我来做爸爸妈妈 |
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活 动
目 标 |
1、乐意扮演不同的角色，有主动帮助他人的情感。 2、能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试模仿成人为宝宝喂饭 |
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活 动
准 备 |
勺子、瓶宝宝 |
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活
动
过
程
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1、乐意扮演不同的角色，有主动帮助他人的情感。 2、能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试模仿成人为宝宝喂饭。 活动准备 1、勺子、瓶宝宝
2、电脑歌曲《让爱住我家》。 活动过程 1、谈话：我亲爱的爸爸妈妈
（1）教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈为我们做了什么事呢？
（2）教师小结：对呀，世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有孩子的爱，才会充满笑声。现在，我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗？
2、角色畅想：爸爸妈妈会做什么事呢？ （1）教师：今天，我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下，你会为宝宝做什么事呢？ （2）鼓励孩子与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。 （3）请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。 3、角色体验：为宝宝喂饭
规则：教师为每位幼儿准备幼儿瓶宝宝一个、勺子一个，请幼儿模仿为宝宝喂饭。教师提醒幼儿鼓励宝宝大口吃饭，模仿成人的角色语言。
4、教师小结。
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活 动
反 思 |
优点：
1、有帮助他人的情感，乐意自己来尝试为瓶宝宝喂食。
2、能表达出自己吃饭的经验，对为宝宝喂饭有积极的参与兴趣。
3、能用较正确的方法拿勺，并完成喂食的任务。
不足：
1、个别幼儿拿勺的方法有错，须和家长配合，共同纠正。
2、幼儿在操作中，教师还可以加入节约粮食和卫生等常规方面的引导 | |
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