第八周：周三上午：搓麻花(泥工活动）

活动时间

2011年10月12日

活动内容

搓麻花(泥工活动）

活 动

目 标

活 动

准 备

橡皮泥与泥工板人手一份；    麻花图片。

活

动

过

程

1、教师情境导入，萌发兴趣。
 师：我是厉害的点心师，今天我做了一个小点心，它的样子很有趣，味道香香脆脆的，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮又好吃的麻花，宝宝想动手做一做吗？  

2、教师示范操作：     指导语A：取一砣汤圆大小的橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。    

 指导语B：取葡萄大小的橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。 

 3、幼儿操作并引导其边搓边念儿歌；     橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。     搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。     小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
 4、展评：让宝宝数数自己一共做了几根，说说盘里的哪根麻花最漂亮。教师给予表扬鼓励。
 活动建议：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”，还可利用它来引导宝宝进行大小排序，颜色分类等。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿乐意参与搓麻花的活动，有积极愉快的参与愿望。

2、能尝试模仿搓、拧的动作，并边念边做动作。

3、喜欢自己动手搓麻花。

4、有良好的活动秩序，能自己排队领取，操作中保持桌面的清洁。

5、部份幼儿能主动的向他人展示自己的作品，有良好的沟通愿望。

6、会自己收拾操作材料，并洗手清洁。

不足：

个别幼儿在操作中，对搓的动作不够熟练，还需要大胆鼓励练习