2026年05月02日

科学、社会：我用的东西（周五）

2011-09-30 23:08:23

教 学 活 动 表

班 级:       小四班                                                     第_六__周

活动时间

2011年9月30日

活动内容

科学、社会：我用的东西

 

活 动

目 标

 1、 愿意参与分类活动，体验互相帮助的快乐。
 2、能够与同伴合作，共同解决问题。
 3、能区分自己和大人用的东西，初步比较大小。

活 动

准 备

1、幼儿玩具、大人用品、玩具筐；图片（内容为幼儿衣服、大人衣服）；纸盒制成的衣橱、鞋架，幼儿鞋子、大人鞋子。
 2、操作材料1《找找宝宝用地物品》

活

动

过

程

 1、找宝宝的玩具。
 提示语：妈妈今天要整理房间，请小朋友帮助宝宝把玩具送到玩具箱里。
 请幼儿从一堆小孩及大人用品中找到宝宝用的玩具，放入玩具箱中。
 师幼一起相互检查结果是否正确。
 2、找宝宝衣服。
 提示语：请帮宝宝把衣服挂到衣橱里，那么多的衣服，哪些才是宝宝的？
 请幼儿从一堆小孩与大人的衣服中，找出宝宝的衣服，挂到“衣橱”里去。引导幼儿认识、区别大小。
 （2）师幼一起相互检查结果是否正确。如有不对，教师提出疑问，与幼儿共同解决。
 3、找出宝宝的鞋子。
 提示语：请把宝宝的鞋子放到鞋架上。那么多的鞋子，哪些才是宝宝的？
 请幼儿从一堆小孩及大人的鞋子中，找出宝宝的鞋子，放到鞋架上去，引导幼儿认识、区别大和小。
 师幼一起相互检查结果是否正确。如有不对，教师提出疑问，与幼儿共同解决。
 4、出示操作材料1。
 （1）教师引导孩子用线把宝宝的物品连起来。
 5、对幼儿的表现进行鼓励，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、乐意帮助他人进行物品区分的活动。

2、通过大小的对比，知道大人和自己所用物品的不同。

3、在遇到困难时，愿意尝试用语言与他人沟通。

不足：

1、操作书本的常规还需要进一步培养。

2、操作中的良好习惯还需提升。

 

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