2026年05月02日

周五：听说游戏：白鹅下河

2011-09-23 21:15:19

教 学 活 动 表

班 级:    小四班                                                        第__5周

活动时间

2011年9月23

活动内容

听说游戏：白鹅下河

活 动

目 标

 1、乐意扮演白鹅或狐狸，感受与大家一起游戏的快乐。。
2、能清晰地回答教师的问题。
3、能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

活 动

准 备

1、在教室的中间画好一条横线，作为河界、狐狸、鹅的头饰。

活

动

过

程

 1、教师出示图片，引起幼儿兴趣，指导幼儿学念游戏儿歌。
 指导语：小朋友，白鹅和狐狸来了，猜猜他们可能会干什么呀！
 朗诵儿歌，幼儿欣赏。
 采用提问的方式，引导幼儿学习游戏儿歌。
 提问：东边有什么？西边有什么？谁跑过来了？鹅是怎样跳下河的？
 教师向幼儿介绍游戏玩法和规则。
 协教老师示范并讲述游戏规则：白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作，当念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸出来做贮备抓白鹅的动作，这时白鹅跳下河，跳下河的白鹅就安全了，没有及时跳下去被狐狸抓住停止游戏一次。
 教师和幼儿一起游戏，帮助幼儿进一步理解游戏规则。
 4、幼儿自主分组游戏。
 5、教师评价游戏活动。

活 动

反 思

优点：

1、对白鹅和狐狸会发生的事感兴趣，能根据教师的引导大胆猜测。

2、能尝试用接句的方式来练习儿歌。

3、对游戏规则有一定的了解，知道根据儿歌的提示进行游戏。

4、游戏情绪积极活跃。

不足：

1、发音中“鹅、河”的吐词还需要练习。

2、游戏场地应选择户外，会更方便幼儿活动。

 

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：