数学活动：学习按厚薄、高矮、粗细排序
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级:大三班 第_15__周
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活动时间 |
2009.5.18周一上午第一次数学活动 |
活动内容 |
数学活动：学习按厚薄、高矮、粗细排序
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活 动
目 标 |
1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序
2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
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活 动
准 备 |
7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片
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活
动
过
程
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一、开始部分
老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!
二、基本部分
1、厚薄的排序
(出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?
可是他们没有名字,很伤心,我们来帮他们把名字起了好吗?<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉
你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。
我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。
再看看剩下的谁是最薄的?……
下一个应该是谁呢?……
依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。
他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)
2、粗细的排序
这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢?
(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排,怎样排?
引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序.
这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排?
请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。
高矮排序
他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。
将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序
结束部分
排好队,和幼儿一齐开火车出去 |
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活 动
反 思 |
活动孩子通过观察，需多幼儿可以根据讨论讲出一些排列的方法，在操作中孩子的动作有点慢但还是可以排列出来，但在活动中，孩子对数字的排列还有一定困难，需在示范几次，并在从左至右的顺序排列孩子还要加油。 | |
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