艺术、语言：我来设计小书包（二）

活动时间

2011.6.9

周四上午（2）

活动内容

艺术、语言：我来设计小书包（二）

活 动

目 标

1、乐意自己设计书包，感受其中的乐趣。

2、能与同伴合作完成书包的设计与制作，大胆展现自己的想法。

3、学会用多种方式设计、制作自己喜欢的书包。

活 动

准 备

1、收集几个有特色的书包；废纸盒、剪刀、各色彩纸、绘画纸、彩笔、双面胶等。

活

动

过

程

1、引导幼儿说说自己想设计一个什么样的书包。

（1）师：小朋友，如果现在请你来设计书包，你想设计一个什么样的书包呢？（引导幼儿从形状、结构、颜色、图案来说，教师注意引导幼儿设计一个更方便、更好的书包。）

（2）教师总结幼儿所说的几种主要类型的书包。

2、幼儿自己选择材料和同伴，开始设计、制作书包。

教师巡回指导，根据幼儿不同情况给予适宜的指导和帮助。

3、幼儿相互交流和欣赏。

（1）将幼儿书包展示出来，让幼儿自己介绍自己的书包有什么优点或特色。

（2）请幼儿评出“最佳创意”的书包。

活 动

反 思

    有了上节课上孩子的观察、讨论做铺垫后，孩子们在设计书包上有了很多自己的想法。活动中，幼儿自己选择材料和同伴，开始设计、制作书包，从孩子们的作品上可以看出，孩子们制作和绘画了很多形态和色彩都有不同的书包。活动中教师还注意了巡回指导，根据幼儿不同情况给予了适宜的指导和帮助。

    不足的地方：孩子们在设计完一个书包之后，教师可以引导孩子设计出不同风格的书包，扩展孩子的想象力。