科学、社会：数数小本领

活动时间

2011.6.7

周二上午（2）

活动内容

科学、社会：数数小本领

活 动

目 标

1、喜欢数数，养成认真倾听的好习惯。

2、在游戏中发现准确数数的多种方法，提高仔细观察和倾听能力。

3、在观察和比较推理的基础上运用正确合适的方法进行准确的数数。

活 动

准 备

课件，房子图片

活

动

过

程

1、引起兴趣，了解幼儿数数的能力。

提问：经常听小朋友有数数，你最多能够数到几？

（1）给一个起数，请幼儿往后连续数若干个数。

（2）小结：认真倾听很重要，才能将数数正确。

2、数数游戏，发现准确数数的合适方法。

第一次操作：数房子。

（1）提出要求：请你们数一数有多少房子，并把答案写下来。

（2）幼儿数数并记录结果，教师观察幼儿数的方法。

（3）小结：可以从左到右、从上到下的顺序进行点数，数房子时可以数屋顶，这样就不会弄错了。

（4）集体操作：数大树，巩固数数的方法。

第二次操作：数图片。

（1）逐步出示带鱼、鸡蛋、饼干的图片。

（2）请幼儿集体数一数这三种物品的数量。

      数带鱼重在巧数、数鸡蛋重在推理、数饼干重在概念

（3）师幼共同检验，展示PPT，显示数量。

3、展示PPT，延伸幼儿对数数的兴趣。

活 动

反 思

活动中，教师准备了相应的教学课件：房子图片，引起了孩子的兴趣，了解幼儿数数的能力，活动过程中，孩子们能够按照要求进行点数，并有一定的方法，知道按照固定的位置进行数数，这样才不会数错，教师也进行了一定的小结：可以从左到右、从上到下的顺序进行点数，数房子时可以数屋顶，这样就不会出错了。活动过程中教师还逐步出示带鱼、鸡蛋、饼干的PPT图片，孩子们对点数的活动很感兴趣，也有了很大的进步。

不足的地方：如果教师的课件做得更加细致一些，把鸡蛋中遮挡的部分也展示出来，效果应该会更好一些。