自理活动：我会系鞋带
2010-06-13 23:50:18
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教 学 活 动 表
班 级: 大三班 第_9__周
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活动时间 |
2009、4、21周五上午第二次自理活动 |
活动内容 |
自理活动：我会系鞋带 |
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活 动
目 标 |
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。
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活 动
准 备 |
一双有蝴蝶结的鞋》故事图片
短绸带人手一根
幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 |
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活
动
过
程
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一、讲述故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。
（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？
（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动
幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
二、学系鞋
1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？
2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。
三、结束活动。
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活 动
反 思 |
活动中我以孩子生活经验中孩子喜欢听故事的，让幼儿学习系蝴蝶结，活动中孩子的参与性很积极，并在幼儿操作动手中孩子能很快的学会，但是孩子的系的蝴蝶结的紧独不够，在比赛中孩子的蝴蝶结系的不够牢很容易散，可能是孩子的的力度不够。 | |
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