数学活动：复习7的加减法

活动时间

2009.4.19周三上午第一次数学活动

活动内容

数学活动：复习7的加减法

活 动

目 标

1.乐意动手操作和运算，有良好的操作习惯

2.能记录并讲述操作结果

3.学习用特征标记与数字进行记录，复习7的加减法

活 动

准 备

幼儿书

挂图

活

动

过

程

一.教师引导幼儿运用大小标记，看图学习7的加减

1.出示图1，引导幼儿观察，图上有几只鸡？它们有什么不同？

2.出示图2，引导幼儿认识大小特征标记，并对照图1进行观察讨论，怎样填写图上的分合和算式，鼓励幼儿充分发言、

3.请1到3名幼儿上台填写，教师和其他幼儿一起检查，并带幼儿读一读记录的分合和算式。

二、教师引导幼儿运用朝向标记，看图学习7的加减

1.引导幼儿观察图1，说出鸡的朝向有什么不同？

2.出示图3，引导幼儿认识朝向标记，并对照图1进行讨论，填写图3的分合式和算式。

三、教师小结

活 动

反 思

幼儿对7的分合已有了一部分的了解，并能讲出7可以分成几和几，在活动中我以孩子的动手操作为主，让孩子进一步的理解7的加减法的含义，活动中我利用了图片上的物体多少来引导孩子理解7的加减，并在比较中我还通过多种方式的比较让幼儿列出数学式。活动中孩子对图片的观察还要在加强。