数学活动：好玩的水

活动时间

2009.4.2周三上午第一次数学活动

活动内容

数学活动：好玩的水

活 动

目 标

1.对实验操作活动感兴趣，有较好的操作习惯

2.能按要求进行实验操作，并用语言说明实验的结果

3.通过实验操作，初步获得容量守恒的经验

活 动

准 备

两个大小不一的杯子，相同杯子2个

活

动

过

程

一、教师引导幼儿比较水的多少，感知容积守恒。

1.出示两个相同大小的杯子，提问：这两个杯子一样大吗？

2.出示装水的两个瓶子，这两个瓶子里的水一样多吗？怎样才能知道？

3.将瓶子里的水倒进相同大小的两个杯子，验证水是一样多的。

二、幼儿操作

1.每人那一个杯水，说说水是一样多的吗？为什么？

2.将水导入自己的瓶子，说说瓶子里的水还是一样多吗？想一想这是为什么？引导幼儿说出因为他们的杯子都是一样大的，倒在瓶子里的一样多？

3.教师引导幼儿先数一数每组有多少小朋友，发现每组一样多后，再请幼儿将瓶子里的水倒到一个瓶子里去，在猜猜这些品瓶子里的水一样多吗？为什么？

4.教师小结

活 动

反 思