数学活动:认识人民币

活动时间

2009.3.25周三上午第一次数学活动

活动内容

数学活动:认识人民币

活 动

目 标

1.知道要爱惜人民币，正确使用人民币

2.迅速判断各种面值的人民币，并能进行简单的人民币兑换

3.认识人民币，知道人民币的兑换规律

活 动

准 备

各种人民币一套

活

动

过

程

一、教师引导幼儿认识人民币、

1.出示各种面值的人民币，提问：这些钱是那个国家的？它们有一个共同的名字叫什么？人民币有什么用途？你们认识这是多少钱吗？怎样区分人民币的面值？

2.请幼儿观察各种面值的人民币，与同伴说说他们的图案、颜色、数字及面值。

3.幼儿两人一组合作辨认人民币？

二、教师引导幼儿讨论人民币的兑换规律

1.提问：这些钱中最小的是多少，最大的是多少？幼儿讨论后小结。

2.提问：一元等于几角？十元等于多少个一元？二十元有多少个十元？五十呢？一百有多少个十元？

三、教师引导幼儿学习无规律兑换

1.提问：人民币有3元、4元、6元、7元、8元、9元吗？如果需要6元怎么办？

2.字黑板上出示数字3、4、6、7、8、9，表示自己需要的人民币数量，幼儿以小组为单位讨论，用自己手中的人民币进行各种方式的组合。

四、教师验证、小结。

活 动

反 思