2026年05月02日

科学活动:服装

2010-06-13 23:50:18

班 级:     大三                                                       第_5__周

活动时间

2009.3.9周一上午第二次科学活动

活动内容

科学活动:服装

活 动

目 标

1.感受服装的美,体验设计服装的乐趣

2.尝试按服装作用进行分类

3.了解服装的特点及用途

 

活 动

准 备

收集服装的图片








一、引导幼儿自由参观服装图片

1.幼儿看图片,自由交流

2.教师引导幼儿讨论:欣赏这些服装感觉怎样?它们是什么样的?

二、幼儿观察特殊的服装

1.教师引导幼儿讨论:服装除了漂亮还有什么别的用吗?

2.幼儿分组根据图片给的服装分类。

三、幼儿自由设计服装

1.教师引导幼儿讨论:你想设计一套什么样的服装

2.幼儿自由设计服装,教师巡回指导。

活 动

反 思

活动中,我结合孩子平时的生活经验,冲分让幼儿自己说出自己所见的服饰,并通过图片让幼儿观察,这些服饰与我们平时的服饰有什么不同,为什么要这样设计,我还让幼儿把服饰分类,让幼儿有一定的统计能里力。但在活动中,孩子对一些少数名族的服饰的了解不够,在设计中,孩子们太单一,可能在引导中的追问不够,让幼儿的服饰形式不多。

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