10的组成

活动时间

2009.3.2周一上午第一次数学活动

活动内容

10的组成

活 动

目 标

1.体验数的分合在生活中的运用

2.能用自己讲述自己的操作过程

3.能自己利用互换的方式讲出10的分和

活 动

准 备

磁铁若干

活

动

过

程

一、教师利用游戏引导幼儿复习8和9的分合

1.拍手游戏（教师说我拍4，幼儿说我拍5）

2.为什么我拍4你拍5了？

3.7的分和有几种方法？（6种）8的分和有几种方法？（7种）9的分和有几种方法？（8种）

猜一猜10的分和有几种方法？（9种）

二、让幼儿看黑板上的磁铁你能找到10的几种方法了？

1.小朋友看到10可以分成1和9、你会想到10可以分成多少和多少啊？

2.出了这些你还想到了什么？

3.出了这种方法你还能想到什么样的方法做10的分合？

4.数字10我们利用它来代表多少个什么？如：10支铅笔、10个什么等。

三、教师总结，游戏：你来猜一猜。

活 动

反 思