第四周周一上午：学而乐（找朋友）
2012-03-08 19:02:20
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_4__周
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活动时间 |
201年3月5日 |
活动内容 |
学而乐：找朋友 |
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活 动
目 标 |
1.通过细致观察，发现小雪人的异同。
2.学习和使用细致、有序的观察方法为小雪人找朋友，养成良好的观察习惯。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：小雪人乐乐卡片1张、《找朋友》游戏大图1张、小雪人卡片16张；
2.幼儿操作材料；《找朋友》游戏图1张，小雪人卡片16张。 |
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活
动
过
程
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1.小雪人的朋友。
（1）出示乐乐卡片，导入活动。
师：今天我要去玩“找朋友”的游戏，小朋友们要加入吗？
（2）出示游戏大图，引导幼儿观察小雪人身边的“影子”
师：这里有很多小雪人，每个小雪人都有一个和自己长得一模一样的好朋友，我们来帮这些小雪人找到他们的好朋友吧！教师出示16张小雪人卡片。
2.给小雪人找朋友
（1）师幼同唱“找朋友”
（2）a.第一次，贴错一个围巾不一样，其他都一样的小雪人，引导幼儿从左到右观察围巾的颜色排列顺序。
b.第二次，贴错一个纽扣不一样，其他都一样的小雪人，引导幼儿从上到下观察纽扣的颜色排列顺序。
c.第三次，给一个小雪人找到一模一样的好朋友。
（3）教师小结：当我们给小雪人找朋友的时候，要先观察大图上的小雪人，在观察小雪人卡片，按照从上到下，从左到右的顺序看看它们的帽子、围巾、手套、纽扣是不是一样的。
（4）请2——3名幼儿在歌声中为大图上另外2个小雪人找朋友。
3、幼儿操作。
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活 动
反 思 |
反思：
幼儿对为小雪人找朋友的游戏感兴趣，有积极的观察与表达的愿望。活动中，幼儿对“好朋友”这一概念理解清楚，对要寻找的对象有了认识。观察顺序的引导中，“从上到下”幼儿能很好的掌握，以此看出，幼儿对红、黄、蓝三色有较好的认识，能分辩。“从左到右”的观察中，幼儿较细致，还需要教师多提醒掌握正确的方法，更细致的观察。
表达方面，幼儿表达说出自己想法的愿望浓厚，需要教师引导的是个别幼儿在自我表达中的主动性，如请未举手的幼儿表达，同时给予及时的鼓励回应。
下次活动，将请幼儿进行操作练习，操作中要特别注意幼儿对物品的收整习惯和操作方法的正确掌握。 | |
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