第三周：周五上午：健康、科学：宝宝回家
2012-03-02 23:49:25
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_3__周
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活动时间 |
2012年3月2日 |
活动内容 |
健康、科学：宝宝回家 |
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活 动
目 标 |
1.愿意与同伴一同参与体育活动，感受活动的快乐。
2.能随鼓点节奏的不同，及时地变化行走速度。
3.学习按形状特征，对圆形和正方形进行分类。 |
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活 动
准 备 |
知识经验准备：幼儿已认识红、绿颜色。
物质准备：小鼓一只，圆形和正方形图形若干。操作材料1《宝宝回家》 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入活动。
师：小朋友们，我们现在围成了一个什么形状？
2、教师逐一出示圆形和正方形的图形宝宝，引导幼儿巩固复习正方形、圆形的特征。
（1）出示圆圆宝宝，请幼儿找出与圆圆宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识圆形的基本特征（圆形只有1条很光滑的边）
（2）出示方方宝宝，请幼儿说说方方宝宝的特征，并找出一个和方方宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识正方形的特征。（方方宝宝的名字叫正方形，有四个角一样大的角，四条一样的边）
3、游戏：图形宝宝回家。
幼儿自由地送图形宝宝回相应的家。
4、游戏：听鼓声，变换走。
（1）规则：当教师敲击鼓面的时候，幼儿一个接一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿则在场内四散走，并按照鼓点的快慢节奏变化，变化行走的速度，当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进自己的家。
（2）游戏反复2—3次。
5、放松身体，收拾材料，结束活动。
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活 动
反 思 |
反思：
幼儿对图形的认识已有一定的基础，本次活动重点引导幼儿对图形进行分类，并关注个别幼儿的活动引导。
通过本次活动，幼儿巩固了对图形特点的认识。活动中，幼儿表达积极，能大胆的说出自己对图形的认识，如颜色、形状等。
变速走的环节，幼儿能遵守规则，注意倾听鼓点，并根据指示变换速度。
同时，本次活动加入了在班级中找图形的游戏，幼儿观察细致，并积极的表达/ | |
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