第十周周一上午：科学、语言：马路上的汽车

活动时间

2012年4月16日

活动内容

科学、语言：马路上的汽车

活 动

目 标

活 动

准 备

1.教学挂图《马路上的车》
2.各样车的图片

活

动

过

程

1．经验回忆，说说自己看到过的车及认识的车。
（1）提问：我们看到马路上有许多车，你还记的有什么车？
（2）幼儿讲述，教师鼓励幼儿声音响亮的在集体面前表达自己的想法。
2．看图讲述，观察、了解几种常见的车辆的名称、外形特征及功用等。
（1）认一认常见的车辆。教师出示图片，引导幼儿观察几种常见的车辆的名称、外形特征及功用
提问：看看图片上有些什么车辆？数一数有几辆车？
（2）说一说车辆的功用。提问：这些车分别是干什么的？
（3）谈一谈自己喜欢的车及理由。提问：你最喜欢哪辆车？为什么？
　　 3．开车游戏，巩固对交通规则及车辆功用的认识。
（1）幼儿每人佩戴一辆汽车图片，扮演小司机。小司机们根据教师指令驾驶汽车（红灯停，绿灯行），巩固幼儿对交通规则的认识。
（2）变换指令，“娃娃家的娃娃生病了，要请什么车来帮忙？”根据教师指令，幼儿驾驶相应的车到停车场，巩固对车辆功用的认识。

活 动

反 思

反思：

 本次活动中，幼儿对汽车感兴趣，乐意参与活动，进行观察或表达。在导入环节的表达中，幼儿通过提问与回答，将自己知道的对车子的认知进行表达，个别幼儿的表达行为中声音还可以更大些，需要多鼓励。

 观察中，幼儿对汽车的表达还可以更充分和完整。

 汽车游戏中，幼儿的参与很积极。需要注意的是场地在教室时，要防止碰撞。

 在家中，请家长在户外时继续引导孩子观察。