第九周周五上午：语言、社会:笨笨猪

活动时间

2012年4月13日

活动内容

语言、社会:笨笨猪

活 动

目 标

活 动

准 备

1. 玩具猪一只。
2. 教学挂图《笨笨猪》，阅读材料《笨笨猪》

活

动

过

程

1. 出示玩具猪，激发幼儿兴趣。提问：“今天我们班来了一位新朋友。瞧一瞧，它是谁？它的名字叫笨笨猪。猜猜，为什么大家叫他笨笨猪？”
2. 出示教学挂图，完整讲述故事，并提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 分段讲述故事，于幼儿一起扮演角色，进行故事对话练习。
4. 出示阅读材料2《笨笨猪》，幼儿再次完整欣赏故事。

活 动

反 思

本次活动由实习老师开展。

 导入环节，教师发笨笨猪为客人与幼儿一同问候，引起幼儿的关注。并猜测可能发生的事情，幼儿在表达中较清晰，有一定的逻辑。故事讲述中，幼儿的倾听认真，能发现画面中的信息，并举手表达，需要加强的是个别幼儿的兴趣引导。

 通过对角色的动作、语言模仿，教师引导幼儿进行了个别表演。可请其他幼儿一同讲述故事，增加参与。

 同时可将一个角色设计多人表演，增加幼儿参与的机会。