第九周周三上午：音乐游戏：小兔和狼

活动时间

2012年4月11日

活动内容

音乐游戏：小兔和狼

活 动

目 标

活 动

准 备

教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活

动

过

程

一．带幼儿进入场地
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二．听第一段音乐
1．教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）
2．教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3．教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4．让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三．听第二段音乐
1．教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）
2．教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3．教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4．让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四．完整的欣赏音乐。（播放音乐）
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五．教师小结
小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六．游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
1．教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
2．请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

活 动

反 思

反思：

 1、本次活动幼儿的参与情绪积极，乐意加入角色扮演的游戏。

 2、音乐倾听的环节中，幼儿能根据教师的引导表达自己的感受和想象。

 3、游戏规则的理解中，幼儿能较好的遵守，及时的小结帮助幼儿获得经验的提升。

 4、游戏可设计难度的层次提升，将趣味性增加。

 5、注意提醒幼儿户外活动是避免相互碰撞。