第七周周五上午：科学、语言：动物的花花衣

活动时间

2012年3月30日

活动内容

科学、语言：动物的花花衣

活 动

目 标

活 动

准 备

班马、长颈鹿、梅花鹿及对应的图案纹样若干。
  教学挂图。

活

动

过

程

1． 观看课件，激发兴趣。
  提问：今天，有许多小动物要来和我们玩游戏，你们高兴吗？现在，它们都躲起来了，我们一起来找一找。
    2．师幼交流，引导幼儿用准确的语言进行讲述。
   （1）请说出自己找到的动物。说说它是什么样的？
   （2）幼儿用较完整的语言描述自己找到的动物及其皮毛特征。
3．游戏：找朋友
 出示教学挂图，提问：图上有谁？
     出示图案纹样，请幼儿区分动物的不同斑纹。
     教师播放CD，幼儿进行配对游戏。

活 动

反 思

  评析：

本次活动由实习老师执教。

本次活动，教师在对幼儿回应中的小结语言中有提升，能关注幼儿反馈中的有效信息进行小结。需要提升的是小结的同时也应有针对性的引导幼儿扩大范围，为更深入的思考做引导。

根据本次活动，教师设计了PPT。PPT的制作对本次活动有一定的帮助，需要注意的是画面的设计要有松有密，适合幼儿观察。

就活动目标来看，幼儿对动物花花衣的特点了解不够清晰，活动目的达成一般。活动后，可继续对幼儿进行相应引导