第五周周三上午： 分阅：袜子（一）

活动时间

2012年3月14日

活动内容

  分阅：袜子（一）

活 动

目 标

活 动

准 备

     大书、小书、袜子

活

动

过

程

 1.教师出示大书，引导孩子观察，认识读本。
    2.教师引导孩子阅读大书，观察画面，重点观察小狗位置的变化、表情及动作。
    第一页：叔叔晾红袜子的时候谁出现了？
    第二页：叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？小狗喜欢吗？
    3.逐页翻阅，教师引导孩子进行阅读。
    4.总结分享，教师小结

活 动

反 思

反思：

 本次活动，幼儿在活动中注意力的表现和兴趣良好。导入环节，幼儿通过对封面的观察来猜测表达本次活动的主角和可能发生的事情。在内页的观察中，幼儿对画面中小狗从远到近的变化并没有发现，教师运用孩子表演的形式，让他们观察和了解到这一现象。小狗的出现让孩子的兴趣达到最高点，他们在教师的引导下猜测小狗的表情、动作和可能发生的事，语言表达积极，语句较为完整，思维活跃。最后一个画面的观察，孩子能运用：“伤心、生气、不高兴”等词来表达自己心中对叔叔心情的理解。

 本次活动，幼儿的语言表达获得较多的机会，观察中需要提升的是画面观察的顺序性。