听说游戏：顶锅盖（周一下午）

活动时间

2012.9.3.周一下午

活动内容

听说游戏：顶锅盖

活 动

目 标

 1．能让幼儿发准“盖（gài）、怪（guài）、菜（cài）”等容易混淆的字。

2．养成注意倾听的习惯和迅速把握语言信息的习惯与能力。

3．培养幼儿语言表达和动作反应的敏捷性。

活 动

准 备

1．小铝锅盖一个（锅盖中心最好有个孔）。

2．.丰富幼儿对有关菜名的经验。

活

动

过

程

 1．设置游戏情境。

（1）教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心孔，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣（附游戏儿歌）。

（2）教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字的音。并请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。

2．交代游戏规则。

教师向幼儿讲解游戏规则：

（1）幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。

（2）儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。

（3）若被抓住，就要问“烧的什么菜”，被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，才能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。

  3．教师引导幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

4．带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

（1）教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜？幼儿报菜名。

（2）教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。
5．教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。
（1）教师组织幼儿采用两两相对结伴和以小组为单位的形式玩“顶锅盖”游戏。     

 　（2） 教师注意观察全体幼儿的活动情况，对出现问题的幼儿给予及时的帮助和指导，使每一位幼儿都能愉快的游戏。

附：游戏儿歌

顶锅盖

顶锅盖，油炒菜，

辣椒辣了不要怪。

噗！一口风，

噗！二口风，

噗！三口风。

活 动

反 思

优点：幼儿已有活动经验，因此活动开展顺利，幼儿配合度高。

缺点：活动内容单一，幼儿玩过几遍之后开始分散注意力，在创编游戏方面教师能力还有待提高。