第十六周周一上午：学而乐：小猫分鱼（一）

活动时间

2012年5月28日

活动内容

学而乐：小猫分鱼（一）

活 动

目 标

  1.从不同角度将小鱼进行分类，知道分类的方法是多种多样的。

    2.尝试将分类的方法迁移到生活中。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《小猫分鱼》游戏大图1张，鱼卡片18张。

    2.幼儿操作材料：《小猫分鱼》游戏大图1张，鱼卡片18张。

活

动

过

程

 1.试一试

    （1）出示游戏大图及卡片

师：三只小猫钓了很多鱼，非常开心，他们准备把小鱼分到三个池塘里，可以怎么分呢？请幼儿自由表达。

（2）请幼儿到黑板前按颜色将小鱼分到不同的池塘里。

师：现在，分在每个池塘的小鱼都有一个共同点，就是颜色相同。只要有一个共同点就可以分在一起。

    （3）师：还有没有不同的分鱼方法呢？请幼儿到黑板前展示自己的分类方法。

    2.幼儿操作

    发放幼儿操作材料，请幼儿自由探索其他的分鱼方法。教师引导幼儿可以按鱼嘴、鱼眼、鱼鳍、鱼尾进行分类。

    师：分类的方法是多种多样的，只要有一个共同点就可以分成一类。

    3.游戏：我们来分类

    引导幼儿用不同的方法将本班小朋友进行分类。

活 动

反 思

反思：

1、在钓鱼活动后，本次幼儿进行了分鱼的活动，三个池塘的出现吸引了幼儿的注意。

2、幼儿能清晰准确的回答池塘的颜色，并根据颜色进行了第一次分类。

3、在教师引导下，幼儿通过对鱼的观察，发现了鱼鳍、鱼腹等处的图案或形状的不同，同时尝试进行分类。

4、幼儿操作中发现，个别幼儿更愿意使用第一分类的方法。可引导幼儿更深入的了解多种分类方法的概念