第十五周周一上午：学而乐：小猫钓鱼

活动时间

2012年5月21日

活动内容

活 动

目 标

1.通过细致有序的观察，发现小鱼的异同。

2.尝试钓鱼，锻炼手眼协调能力，发展专注力。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《小猫钓鱼》游戏大图1张，鱼卡片8张。

2.幼儿操作材料：《小猫钓鱼》游戏图1张，鱼卡片18张，鱼钓竿。

活

动

过

程

 1.可爱的小鱼。

（1）出示游戏大图和鱼卡片，教师：“有一天，三只小猫去池塘钓鱼。小鱼看见小猫来了，全部都藏起来了，水面上只剩下小鱼的影子，我们帮小猫们把小鱼找出来吧！”

（2）找小鱼。

   请幼儿找出相应的小鱼放到影子上。教师、幼儿共同评价。

   教师小结：我们可以从鱼的大小、鱼鳍的形状给小鱼找影子，只要我们仔细观察答案，就不会找错了。

    2.小鱼比不同。

（1）出示卡片露西：看，这些小鱼有的地方是一样的，有的地方是不一样的！你们发现了吗？

（2）观察比较。

   将18张小鱼教具卡片分发给幼儿每人一张，请幼儿两人一组进行比较，并说出两条鱼的相同点、不同点。

   教师出示卡片，引导幼儿进行观察，找出不同点（大小、颜色、花纹、形状、鱼鳍、嘴巴、尾巴），相同点（眼睛）。

   教师小结：我们在找小鱼相同点和不同点的时候，可以先观察它们的颜色、大小、再按照鱼头—鱼身—鱼尾的顺序进行观察。

    3.幼儿操作。

（1）教师：你们帮小猫找到小鱼，小猫邀请你们一起去钓鱼。

（2）教师示范钓鱼的方法：先将鱼圈朝上放好，手不摇晃，鱼钩对准鱼圈，轻轻一钓。

（3）给幼儿发放操作材料，请幼儿钓鱼。

活 动

反 思

反思：

1、幼儿运用观察、对比的方法寻找与大图中相应的小鱼图片。

2、幼儿自行尝试操作为小鱼找到相应的影子。

3、操作中，个别幼儿需要观察方法的引导，根据鱼的形状、大小、颜色、花纹、形状、鱼鳍、嘴巴、尾巴等特点进行对比观察。

4、两两对比的过程中，幼儿两两表达的情况较好，交流时的语言需要教师引导。

5、钓鱼的操作部份将在下次活动中进行。